دروس التفكير الإسلامي — الأولى ثانوي
3 مباحث · 19 درساً وفق البرنامج الرسمي التونسي.
1. المبحث الأول: الإنسان والتوحيد
في رحم هذا المبحث تنعقد خيوط العقيدة سداها ولحمتها، فيرتقي الناظر من أركان الإيمان المتلازمة إلى أبعاد التوحيد الشاملة، حتى يستبين له أنّ الكون والإنسان وجهان لكلمة واحدة هي كلمة الحق.
المسألة الأولى: أركان العقيدة الإسلامية
- 1تلازم أركان العقيدةالعقيدةُ عَقْدٌ للقلب لا انحلالَ معه؛ تتميّز بثبات الأصول مع مرونة الفروع، والوسطيّة بين الإفراط والتفريط، وشموليّةٍ تجعل أركانها الستّة بنيانًا متلازمًا لا يقوم بعضُه إلا ببعض.
- 2تكامل العقل والنقل في إثبات حقيقة الغيبكيف يتكامل العقلُ والنقلُ في إثبات الغيب؟ العقلُ ميزانٌ صحيحٌ لكنّه محدودُ الطَّوْر، والنقلُ خبرٌ صادقٌ يُفيده تفاصيلَ الغيب ويعصمه من الظنّ؛ فلا الوحيُ يُلغي العقل، ولا العقلُ يستغني عن الوحي.
- 3الإيمان حسن المعاملةالإيمانُ حُسنُ المعاملة — دراسةُ الآيات 30–35 من سورة فصّلت: مظاهرُ الاستقامة (اعتقادًا ولسانًا وسلوكًا)، وآثارُها (طمأنينةٌ، وانقلابُ العداوة مودّةً، وولايةٌ وكرامة)، ودلالاتُها (صدقُ الإيمان وقوّةُ الشخصية والاعتدال).
المسألة الثانية: التوحيد
- 1دلالات التوحيدوراء وحدة المصدر ووحدة المصير أبواب من المعاني، فالتوحيد رؤية متكاملة لا شعار يُرفع.
- 2أبعاد التوحيديمتدّ التوحيد من ضبط نظام الكون إلى التواصل مع الإنسان والطبيعة، فيغدو منهج حياة لا عقيدة قلب فحسب.
- 3الإنسان والطبيعةمن آيات سورة إبراهيم تُرسم منازل أربع بين الإنسان والطبيعة: النظر والتأمل، فالاكتشاف والتسخير، فالاستثمار، فالمحافظة والرعاية.
2. المبحث الثاني: الإنسان والوحي
مبحث يطرق باب النبوّة والاجتهاد معًا، فيكشف كيف اتصل الإنسان بالسماء عبر الأنبياء، وكيف يظلّ متصلا بمقاصد الشريعة عبر الاجتهاد إلى أن تطوي الأرض من عليها.
المسألة الأولى: النبوّة
- 1حقيقة النبوّة ومقتضياتهاتُحدَّد طبيعة النبوّة اصطفاءً وصفاتٍ ومعاناةً، فيُدرَك أنّها قصٌد من الله نحو الإنسان لا منزلة يُتنافس عليها.
- 2دور الأنبياء في الارتقاء بالوعي البشرييُحتضن العقل البشري عبر أطواره، استئناسا بمثل اللبنة الأخيرة في البنيان، ليُبصَّر بدلالات ختم النبوّة ومقصده.
- 3النبوّة هداية وإصلاحمن قصص المرسلين في سورة الشعراء يُستجلى دور النبوّة في تنظيم علاقة الإنسان بربّه وإصلاح أحواله، انطلاقا من بشريّة الرسول.
3. المبحث الثالث: الإنسان والمجتمع
مبحث يصحب المتعلم من رحم الأسرة إلى رحاب المجتمع، عابرا جسور الحوار بين الأجيال، واقفا عند قيمة العمل بوصفه عمارة للأرض وتحقيقا للذات.
المسألة الأولى: الأسرة
- 1طبيعة العلاقات الأسرية في الإسلامتتكئ الأسرة على أساسين: شرعي ووجداني، من مودّة ومشاركة، فيُرى البيت سكنا لا مجرّد سقف.
- 2دور الأسرة في الارتقاء بالعلاقات الاجتماعيةالأسرة حاضنة للفرد ومؤثرة في شخصيته، مهيّئة له للانخراط الإيجابي في نحت ملامح مجتمعه.
- 3المجادلة بالحسنىمن حوار إبراهيم مع أبيه في سورة مريم تُستلهم مظاهر الرفق واللطف في معاملة الوالدين، ويُوسَّع النموذج ليشمل سائر أفراد المجتمع.
المسألة الثانية: الحوار والتكامل بين الأجيال
- 1آداب الحواريُؤصَّل مبدأ الحوار في الإسلام، وتبيَّن مقتضياته وأثره النفسي والتربوي والاجتماعي في تأليف القلوب.
- 2أثر الحوار في تحقيق التواصل بين الأجيالمن خصائص الكهل والمراهق المشتركة والمتباينة يُبنى من اختلاف الخصوصيات تكامل يُذهب جفوة الأجيال.
- 3أثر الإيمان في العلاقات الاجتماعيةبحديث «الموطّؤون أكنافا الذين يألفون ويؤلَّفون» يُربط بين كمال الإيمان وحسن الخلق، فيُرى التواضع واللين ثمرة من ثمار الإيمان.
أنشئ حساباً مجانياً لقراءة الدروس كاملةً والتدرّب على الفروض والاختبارات.
إنشاء حساب مجاني